在南村学校里，有6名年轻女教师，她们因教育结缘，团结一心，克服困难，彼此激励，用自己的汗水默默浇灌着偏远山区的花朵。她们就是肖梅萍、姚巧娟、张静、侯艳芬、师晓楠、张若瑜。
肖梅萍老师在认真备课
姚巧娟老师在辅导学生学习
师晓楠老师在批改课堂作业
南村学校背靠黄河岸边，是河南省三门峡市渑池县最为偏远的山区学校。学校与山西省搭界，距离县城50多公里，山路曲折且班车少，交通相对闭塞，偶遇雨雪天气，来回县城交通极为不便。她们在生活上面临最大的困难就是宿舍没有水，每天都要从校园里打水，洗漱做饭用过的废水再一桶桶提下楼倒掉。在工作安排上，由于教师少，科目多，她们深知自己是年轻教师，应该一人分饰多角，多承担一些教学工作和业务工作，她们竭尽所能帮助彼此，圆满完成学校任务。
生活和工作的困难只是一个方面，更重要的是要克服心理困难。作为母亲，和孩子聚少离多；作为妻子，和丈夫两地分居；作为女儿，为父母陪伴甚少。而面对这些委屈，她们能做的只有一边担起责任投入工作，一边调整心态适应环境。如果说风景带来的是愉悦的心情，那么学生给予的则是人生价值的探寻与追求。她们担任班主任之后，才知道班级里有一大部分学生住在更远的山区，学生每周往返学校，都要绕着山路翻越几座山。
张若瑜老师在认真学习
张静老师在上多媒体课
侯艳芬老师在和同学们一起做游戏
“如果不是在这教学，我不知道现在还有这样偏远贫穷的地方，在此之前‘家徒壁立’对我来说只是一个词汇，可在家访中亲眼目睹了，心里顿时五味杂陈。”姚巧娟说道。她们每个人都走进了学生的家中，和家长聊一聊孩子、谈一谈方法。面对这些实际情况，她们更多的是坚定自己的方向，做有意义的事。被需要也是一种踏实的肯定，看到学生通过自己的努力，解出一道道难题、画出一幅幅图画、收获一次次成功，她们内心就会满足与喜悦，始终在行走中寻找方向，在经历中坚定选择。学校学生人数较少，她们切实做到了关注全体学生，了解每个学生的家庭状况、生活经历以及学习状态。其中大多数学生是留守儿童，家庭也较为困难，甚至一件棉服穿了一冬天，她们看在眼里，痛在心里，假期回家找出家中适合他们的衣物，悄悄送给他们，同时，他们也非常重视学生的心理健康，经常单独与学生谈心。
在这种无微不至的关爱下，学生经常袒露心声，表达自己的想法，也使她们能够尽最大的努力去帮助这些学生。她们与学生的关系不仅仅是师生，而更多意义上是家人，没有血缘关系的家人。在南村学校中，学生与老师时常是最亲的，很多事情，学生只愿意与他们分享，一年级的小朋友在课堂中呼唤他们——“妈妈”。（安建军 昝运峡）
